通過語言提升理解

麻省理工學院大四學生奧莉維亞·霍尼卡特研究語言如何塑造世界觀。她主修計算與認知及語言學，探索語言習得、大型語言模型（LLM）與大腦處理信息的差異，並關注教育政策與語言多樣性。她的經歷包括在南非和蘇格蘭的MISTI項目，以及計劃未來從事法律與政策研究，以改善教育公平。