儿童在词汇学习上表现出加速回报，语言模型则没有
一篇 arXiv 论文比较了儿童的词汇增长与语言模型的训练收益：儿童从每一单位新增语言经验中获得的学习效果递增，呈现加速积累；语言模型即使使用儿童导向的语料训练，也只表现出与缩放定律一致的恒定比例回报。
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