大學的人工智能殭屍化

奧温·英林在《新批評家》雜誌上發表文章，以芝加哥大學的親身經歷描繪了人工智能如何像癌症一樣侵蝕大學教育。他指出，AI在校園中的使用已從單純的作弊工具演變為一種系統性威脅，可能導致一代美國年輕人失去獨立思考的能力，並徹底改變大學作為教育機構的本質。

文章以一張UCLA學生在畢業典禮上展示ChatGPT窗口的照片為引，但這並非簡單的作弊事件。英林認為，這反映了AI使用在大學中已變成一種文化癌症。他回憶了在芝加哥大學從早期的良性腫瘤到現在的轉移性階段的變化：起初，AI在商業經濟學專業中流行，這類課程本就輕鬆，學生用AI完成作業和考試並不罕見。隨後，AI使用蔓延到經濟學系，甚至出現學生在考試中拍照上傳到LLM再抄寫答案的情況。最後，連人文科學也未能倖免，兄弟會成員在必修人文課程中的作弊案例減少但成績提高。

更令人擔憂的是，校園媒體也開始淪陷。芝加哥大學的學生報紙《Maroon》被發現有兩篇文章完全由AI生成，而其他學生出版物也大量使用AI。英林甚至懷疑教授也開始用AI寫講稿。他強調，這不僅是學術不端問題，而是整個校園文化在AI的影響下逐漸殭屍化。

文章引用“殭屍螞蟻真菌”的比喻，描述學生如何將學習、社交甚至個人生活逐步交給AI。英林還提及斯科特·亞歷山大的科幻故事《耳語耳環》，暗示AI就像那個總是給出更好建議的耳環，最終會控制人的每個動作。在精英大學競爭激烈的環境中，學生為了平衡GPA、課外活動和社交生活，越來越依賴AI，而這恰恰是大學所鼓勵的——效率、便利，而非智慧。

最後，英林指出大學本身也推波助瀾。芝加哥大學獲得5000萬美元捐贈用於AI研究和教學創新，哈佛、耶魯、哥倫比亞等名校也紛紛投入巨資推廣AI教學。這種趨勢可能徹底背離大學的傳統使命，即培養批判性思維和人文精神。

英林的結論是，AI在大學的泛濫不是簡單的作弊問題，而是一場文化災難。如果繼續下去，大學將不再培養智者或領袖，而是製造一羣依賴機器的“殭屍”。此外，他還提到一位同學逐漸將AI用於作業、郵件、健身計劃甚至感情交流，令人震驚。他警告，大學正在教導學生將智力綁在迷人的機器上，而非培養智慧。