緊急教學設計：編程教師如何應對生成式AI挑戰

儘管ChatGPT等生成式AI工具已普及三年多，但多數編程教師仍未重新設計課程。加州大學聖地亞哥分校的Sam Lau等人的研究發現，教師正在進行一種“緊急教學設計”，面臨五個主要障礙：零散的支持、政策矛盾、實施困難、評估不匹配和資源不足。若不解決，可能加劇教育不平等。