作文は説得の技術である——AIを使えばその技術は失われる

数週間前、マッコーリー大学の政治学研究者Kylie Moore-Gilbert博士がシドニー・モーニング・ヘラルド紙に寄稿し、学生がAIチャットボットを過度に利用してエッセイを執筆している実態を報告しました。同博士は、大学が弁護士、看護師、金融アドバイザー、エンジニア、教師といった専門職に必要な本質的なスキルを持たない人材を認定しているのではないかとの懸念を表明。それが事実であれば、社会への影響は明らかだと警鐘を鳴らしています。

本稿の筆者であるAlan Finkel（元オーストラリア主席科学官）は、この見解に強く同意します。彼は、執筆とは説得の技術であり、AIに頼ることでその技術が失われると主張。さらに、読者は自分が読んでいる内容が人間によるものかAIによるものかを知る権利があるとし、透明性の重要性を強調しています。教育現場では、学生が自ら考え表現する力を養うための訓練を継続すべきだと提言しています。また、AIを適切に利用するためのガイドラインの策定や、批判的思考を促進するカリキュラムの見直しが必要であるとの指摘も行われています。

Finkel氏は、この問題は大学教育だけでなく、社会全体のコミュニケーションの質に関わると述べています。AIが生成する文章が増える中で、人間の書く力が衰退すれば、説得や議論の文化が損なわれる危険性があると警告しています。したがって、教育者と政策立案者は、テクノロジーの恩恵を受けつつも、人間の技能を維持するための対策を急ぐべきだと結論づけています。