改為課堂考試後，布朗大學班級成績分佈發生鉅變

布朗大學經濟學教授羅伯託·塞拉諾在2026年春季學期面臨了一場大規模AI作弊事件。由於去年12月校園槍擊事件導致學生焦慮，他破例允許學生帶回家參加期中考試。然而，期中考試平均分高達96%，遠高於歷史水平的65%至80%，且答案風格與ChatGPT輸出極為相似。塞拉諾與助教將試題輸入ChatGPT，發現AI給出的答案與學生所寫如出一轍，甚至使用了同樣的“矛盾論證”而非更直接的證明方法。塞拉諾斷定大量學生使用AI作弊。在獲得院長同意後，他將期末考試改為線下閉卷形式，並告知學生如果期末成績分佈與期中相似，則保留期中成績，否則取消期中。結果，18名學生立即退課，9名學生雖然保留選課但未參加期末考試。期末考試平均分僅48.6%，創歷史新低，此前從未低於65%。僅少數學生表現與期中相當。塞拉諾遂取消期中成績，將期末佔比提高至80%，並將及格線從50%降至40%。最終19名學生不及格。

塞拉諾在5月將數據提交給布朗大學學術規範常設委員會，但未獲回應。6月底他公開此事後，委員會要求他對每位涉嫌作弊的學生單獨提交投訴，包括試卷副本。塞拉諾認為此要求“荒謬”，並指出數百人（包括許多校友）發郵件支持他，認為大學回應“軟弱”。布朗大學發言人布萊恩·克拉克則表示，大學對所有學術誠信指控都極為重視，但該教師尚未提供必要細節以供正式裁決。塞拉諾計劃週三與院長進一步討論。

加州大學聖迭戈分校學術誠信主任特里西亞·伯特倫·加蘭特指出，處理大規模作弊指控對教師負擔沉重，因為他們沒有獲得補償或激勵。她建議學術誠信委員會允許學生通過電子郵件承認責任，也允許教授一次性提交對多人的投訴。她認為，大學是否真正重視學術誠信，體現在是否投入資源聘請專業人員。

與此同時，布朗大學一個關於生成式AI教學的委員會正在研究AI使用情況並提出建議。其報告顯示，四分之三的布朗教授擔心學生使用AI作弊。委員會建議修改學術規範以應對生成式AI的現實，明確界定“自己的話”和“自己的想法”的含義，並“淡化懲罰”以促進對話。

塞拉諾強調：“我們不能讓社會中最優秀的年輕人認為作弊是可以接受的。那將導致社會衰落。”