使用AI設備的女童中65%將其視為“朋友”

美國女童子軍（Girl Scouts of the USA）最新發布的研究揭示，人工智能正日益在女童的社交和情感生活中扮演重要角色。數據顯示，在使用語音輔助設備的女孩中，65%的人將這些設備視為朋友。這種依賴隨年齡增長而加深：51%的11至13歲女孩表示，在感到悲傷、焦慮或孤獨時曾向AI尋求幫助。這份於心理健康宣傳月發佈的研究結果凸顯了確保女孩在感到孤獨或不知所措時有可信賴的傾訴對象的重要性。

研究調查了女孩使用AI的頻率和原因，以及家長對女孩使用AI的看法和自身對這些工具的舒適度。關鍵發現表明，女孩對AI的快速依賴與許多家長認為自己能夠提供的指導之間存在日益擴大的差距。

家長感到落後：56%的家長表示自己不擅長教孩子安全使用AI，儘管76%的家長自身在使用AI。認知差距：51%的女孩表示每天至少使用一次AI，而只有32%的家長認為自己的孩子有這個頻率。情感支持的擔憂：54%的家長對AI為兒童提供心理健康指導感到不安——但女孩仍繼續尋求這種支持。自信超越指導：61%的女孩認為自己能辨別AI生成信息的真實性，但只有42%曾接受過如何評估信息的教導。家長仍擔憂：71%的家長擔心孩子在使用AI時無法可靠區分事實與虛構。

AI正成為日常決策的首選：47%的女孩認為AI在幫助做作業方面比父母更好，50%更偏愛AI提供音樂、節目或電影推薦。儘管持樂觀態度，但變革速度帶來挑戰：82%的家長認為AI有幫助，但女孩的迅速採用和信任給家庭帶來了新難題。

“這項研究告訴我們，女孩們正在任何可能的地方尋找聯繫，”美國女童子軍首席執行官Bonnie Barczykowski表示。“女童子軍讓真實的聯繫成為可能：一位提供指導和支持的隊長，鼓勵和提升她的朋友，一個支持她的社區。技術可能有用，但不能取代真正為她而存在的社區。”

隨着AI更深入地嵌入女孩的生活，美國女童子軍為家長和照顧者提供以下指導：開始持續的對話，詢問女孩如何使用AI、喜歡它什麼以及何時向它求助——然後持續跟進；將AI定位為工具而非可信的朋友，強調AI可能感覺像人，但它沒有真實情感或責任感，人類關係對建議和支持最重要；儘早培養批判性思維，一起練習檢查信息、發現偏見，並記住AI回應可能不完整或錯誤；通過在現實生活中進行活動來保持平衡，優先考慮能建立自信、同理心和韌性的友誼、家庭時間和線下活動；與孩子一起學習，通過一起探索這些工具並分享學習心得來樹立好奇心。

美國女童子軍提供幫助女孩發展所需技能的項目，特別是在日益受AI影響的世界中。這些包括心理健康勳章項目，幫助女孩理解和管理情緒；身體欣賞徽章，鼓勵女孩重視身體的能力（而非外表）；以及數字素養活動，教導女孩在線保持安全並憑藉自身價值觀引領他人。