学校教育制度の起源：独立した批判的思考者を育てる
200年前、プロイセンの哲学者ヴィルヘルム・フォン・フンボルトは、個人の内なる可能性を開花させ、独立した批判的思考者を育成することを目的とした公教育制度を創設しました。その核心概念「ビルドゥング」は、世界中に広まる過程で見失われた可能性があります。
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要約のみ
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200年前、プロイセンの哲学者ヴィルヘルム・フォン・フンボルトは、個人の内なる可能性を開花させ、独立した批判的思考者を育成することを目的とした公教育制度を創設しました。その核心概念「ビルドゥング」は、世界中に広まる過程で見失われた可能性があります。
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