AI時代の法学教育の再考
シカゴ大学ロースクールは、AI時代に法学教育を適応させるための戦略声明を発表しました。これには、AIに影響されない教育学の開発、人間の重要なスキルの向上、責任あるAIの使用の指導が含まれます。同校は2026-2027学年度に、1年生のコア科目での電子機器禁止、インターネットなしの試験、法学研究とライティングへのAI統合などの新しいポリシーを試験的に導入する予定です。
人工知能（AI）はすでに高等教育と法曹界に影響を与えており、変化のペースは加速している。したがって、今こそ法学教育がどのように適応すべきかを慎重に検討することが重要である。シカゴ大学ロースクールは、AI時代における法学教育のアプローチを概説した戦略声明を発表した。この声明は、同校の厳格な法学教育へのコミットメントと、革新への姿勢を示している。
同ロースクールは、OpenAIが2022年末にChatGPTを公開した直後から、教育方法の調整について検討を開始した。2023年初めにAI委員会を設置し、AI使用に関するポリシーとガイダンスを発表した。それ以来、1年生の法学研究とライティングプログラムにAIモジュールを追加し、AIと法に関する上級コースを導入し、AIラボを設立して学生が司法アクセス向上のためのAIツールを開発できるようにし、主要なAI企業とライセンス交渉を行って学生や教職員が現役弁護士と同じリソースを利用できるようにした。これらの初期の取り組みが、その後の戦略計画の基礎となった。
過去1年間、カリキュラムとポリシーをAIに適応させる方法についてより広範な検討を行い、卒業生、法律事務所のリーダー、ビジネスリーダー、法務テクノロジー幹部、法律事務所のアソシエイト、そして内部関係者との広範な協議を実施した。その結果、以下の3つのテーマからなる戦略的ビジョンが策定された：
- AIに強い教育学と評価の開発：学生が批判的思考と法的問題解決を学び、AIに頼ったショートカットを避けられるようにする。
- 優れた弁護士に不可欠な「人間の核心的スキル」の向上：口頭弁論、戦略的判断、批判的思考、クライアントやステークホルダーとの関係構築など。
- 責任ある効果的で倫理的なAI使用の指導：学生に分析スキルと理論的ツールを提供し、技術の変化に適応できるようにする。
このビジョンを実践するため、ロースクールはカリキュラムの主要要素にポリシーを適用している。1年生のコア科目では、2026-2027学年度にパイロットアプローチを実施する：教室でのラップトップ、タブレット、携帯電話の使用禁止（一部例外あり）、インターネットや電子ファイルなしの教室試験、ソクラテスメソッドの継続。この方法の根拠は、積極的な対面参加が学習に有益であり、電子機器への依存が内省と推論を妨げるという点にある。
1年生の法学研究とライティングでは、新しい構造を試験導入する：まずAIなしで執筆し、その後AIを研究、修正、反復、口頭弁論の準備に使用する。学生とインストラクターが一緒に執筆内容とAI使用をレビューし、学生は独立したライティングスキルとAIを監督・批判する能力を養う。
選択科目では、教員が教育学の実験を奨励される——中間試験、グループプロジェクト、口頭発表などの形成的評価や、カスタムチャットボット、AI生成練習問題などのAIツール。学生が上級課程に進むにつれて、AIの倫理的かつ効果的な使用に焦点を当てた選択科目も追加されている。
これらの措置は、学生が独立して考えることを確保しつつ、AIが普及した実務環境に備えることを目的としている。シカゴ大学ロースクールの取り組みは、AI時代において伝統と革新のバランスをどう取るかについて、他の法学教育機関にとって貴重な参考事例となる。