世界トップクラスのロースクールがAI使用に厳格な線引き
UCバークレー・ロー・スクールは2026年夏から、アウトライン作成、草稿、校正に至るまで、ほとんどすべての成績評価対象の作業でAIを禁止する。研究目的のみ許可。理由は、将来の弁護士はまず自分で考えることを学ぶ必要があるからだ。
カリフォルニア大学バークレー校のロースクール（UC Berkeley Law）は、2026年夏から、成績評価の対象となるほぼすべての作業において人工知能ツールの使用を禁止すると発表した。アウトライン作成、草稿執筆、校正に至るまでが対象で、研究目的の使用のみが認められる。
同校の理由は、将来の弁護士はまず自分で考えることを学ばなければならず、その後に初めてAIを有意義に活用できるというものだ。世界トップクラスのロースクールによるこの決定は、法学教育の分野で広く議論を呼ぶ可能性がある。
この禁止令は、法学教育におけるAIの役割に対する深刻な懸念を反映している。教育者たちは、AIへの過度の依存が学生の基礎的な法的推論や文章作成能力を弱めると危惧している。同校はAIの使用を制限することで、学生が中核となる法律スキルを確実に習得することを目指している。
AIは法的研究において価値を持つが、バークレー・ロー・スクールは、独立した思考能力が形成されるまでは、主要な学業課題にAIを頼るべきではないと強調する。この方針は2026年夏に正式に発効し、学生は新たな使用規定を遵守する必要がある。