MIT在媒體中：為美國下一個250年創新與教育

在《華盛頓郵報》舉辦的“建設美國峰會”上，MIT校長Sally Kornbluth參加了名為“下一代”的小組討論，與亞利桑那州立大學校長Michael Crow共同探討了高等教育在培養科學家方面的作用。Kornbluth警告說，如果沒有聯邦對好奇心驅動研究的支援，確保國家繁榮與安全的創新和人才管道可能會枯竭。她指出，現代生活中的許多進步，包括醫學和技術突破，都源於數十年的基礎科學研究。

Kornbluth介紹了MIT的新課程改革，強調教授可應用於多種技術領域的基礎技能，這些技能在AI時代至關重要。她表示，傳統學科並未過時，關鍵在於如何教授。“我們不僅加強了STEM領域，還重振了道德、公民和倫理教育目標，讓學習前沿技術的學生從道德、公民和倫理角度出發。”

在AI方面，Kornbluth主張保持以人為中心的方法，受MIT校訓“手腦並用”啟發，她希望學生能將AI作為增強工具，同時保持動手能力。她強調團隊合作的重要性，避免AI成為學習夥伴的替代品。她還指出，有效使用AI需要堅實的基礎知識，如數學、物理、生物、化學，以及清晰的寫作和溝通能力，以便編寫正確的提示。MIT斯隆管理學院在AI探索中發揮獨特作用，因為其學生具有商業經驗，對AI知識的需求很高。

討論聯邦資金凍結的影響時，Kornbluth表示，雖然資金已撥給大學，但大部分尚未發放。她以糖尿病治療為例，從胰島素注射到自動泵和持續血糖監測，再到未來的幹細胞植入功能性治癒，說明基礎研究需要長期投入。類似地，免疫療法在癌症治療中仍處於初期階段，但基礎科學研究的進步使其適用範圍不斷擴大。

在國家影響方面，Kornbluth提到MIT 2029屆學生中有20%是第一代大學生，強調教育是經濟流動的最佳途徑。MIT已衍生出超過3萬家公司，其經濟影響相當於全球第14大經濟體。MIT透過學費低於20萬美元的家庭免費入學計劃，以及“MIT for America”計劃，擴大教育資源，特別是在資源不足的高中推廣微積分課程。

Kornbluth和Crow在小組討論結束時強調了各自大學的相互學習。Crow稱讚MIT在技術前沿的引領作用，而Kornbluth希望MIT繼續其長期傳統，為美國下一個250年的研究和教育服務，並擴大對社會的科學影響。