AI是否让教职更倾向于退休？

一位教授在最近接受《高等教育纪事报》采访时，直面了一个尖锐的问题：AI是否正在影响教职人员的退休决定？她的回答是坚定的“是”，并指出AI是促使教师加速退休的四大关键原因之一。

这四大原因相互交织，共同构成了当前高等教育领域的危机。首先，工作条件日益恶化——劳动强度持续增加，机构支持不断减少，薪酬相对生活成本缩水，且生产力要求完全不尊重学术工作的节奏和周期。其次，制度混乱与不确定性蔓延，专业、院系乃至整个大学关闭的现象时有发生，连终身教职岗位也面临风险，而高层管理者却以七位数薪资来去匆匆，缺乏长期投入。第三，右翼政治势力正试图剥夺教师的学术自主权，限制其使用领域内语言和概念的自由，甚至影响大学治理。第四，也是AI直接相关的，是学生、部分教师和行政人员对AI的普遍接受：学生用它逃避阅读和写作，教师用它减少批改工作，行政人员则计划将教师的智力成果打包出售，以实现无需支付人类教育者便可创造利润的终极梦想。

这位教授进一步指出，这四个方面实为同一更大目标的一部分：一场基督教法西斯主义运动，旨在消除大学作为挑战右翼福音派/寡头统治的批判性世俗思想与教育中心；其次，将所有人类经验转化为交易性利润交换。AI在此计划中扮演核心角色，被视为超人类主义者全球拆除民主、自封为不可触碰的技术贵族的关键武器。

她提到，对于那些幸运地处于职业生涯末期的教师来说，许多人正回顾现状，对比自己入职时的美好时光（她本人正是这一代际的一员），在哀叹失落的同时，签下退休文件。当然，仍有1%的学术精英——来自特定院校、院系或明星教授岗位——他们不急离开，职业生涯虽有挫折，但总体尚可。但99%的普通教师深知自己身处纸牌屋，随时可能崩塌。他们从未计划在60岁退休，但如今已找不到留下的理由，尤其当最后一名研究生毕业之后。

她听说有人选择留下，因为担心自己离开后终身教职岗位会被取消，称之为“保护名额”。这种行为的动机是利他还是自私，她无法确定。无论如何，传统教职的魅力曾在于：追求原创思想的自由、教导渴望学习的年轻心灵的喜悦、灵活自主的学术节奏，以及终身教职带来职业安全感。AI并非这些魅力消失的根源——这一过程在AI出现前早已开始——但AI极大地加速了它们的消亡。

总之，面对当前的教育乱局，AI确实在显著推动教职人员提前退休。