Adesua：面向西非科學學習的AI WhatsApp機器人的開發與可行性研究

在撒哈拉以南非洲地區，許多學校面臨著極其嚴峻的教育資源挑戰。最突出的問題之一是師生比例嚴重失衡以及合格教師的極度匱乏。根據聯合國教科文組織的統計，該地區一些國家的師生比甚至超過1:60，這意味著每位教師需要面對數十名學生，幾乎無法提供個性化的學習指導和及時的學業反饋。這種狀況嚴重限制了學生獲得高質量教育的機會，尤其是在科學、技術、工程和數學（STEM）等關鍵學科領域。為了應對這一困境，一個由George Boateng領導的研究團隊開發了名為Adesua的WhatsApp人工智慧教學助手。Adesua是Kwame for Science平臺的擴充套件，旨在利用WhatsApp在非洲的極高普及率——據估計，WhatsApp是撒哈拉以南非洲地區最受歡迎的即時通訊應用，擁有超過數億使用者——為西非的初中生（JHS）和高中生（SHS）提供與課程緊密相關的科學學習支援。該系統不僅僅是簡單的問答機器人，它整合了經過精心篩選的教科書內容以及過去長達33年的國家考試題目。透過結合先進的生成式人工智慧技術，Adesua能夠以對話的形式回答學生提出的科學問題，並提供自動化的評估和即時反饋。學生可以隨時透過WhatsApp向機器人提問，也可以按照學科主題或考試年份進行多項選擇題測試，測試時間可以設定為限時或不限時。完成測試後，系統會立即給出評分，並對每一道正確或錯誤的答案提供詳細的解釋，幫助學生理解背後的科學原理。2025年，研究團隊在迦納進行了一項為期6個月的可行性部署研究。該研究共有56名活躍使用者參與，其中包括學生和家長。在定量評估中，使用者對AI生成的答案給予了高度評價，幫助率評分高達93.75%。然而，需要注意的是，這一評分僅基於16份評價樣本，樣本量相對較小。儘管如此，這些初步結果仍然為未來更大規模的評估奠定了堅實的基礎。Adesua的成功試點展示了WhatsApp等低門檻平臺在資源受限的教育環境中提供可擴充套件、低成本的個性化學習支援和形成性評估的巨大潛力。研究團隊的下一步計劃是在更多國家進行大規模隨機對照試驗，以全面評估該工具對學習成果的實際影響。該論文已被第27屆人工智慧教育國際會議（AIED 2026）接收，這標誌著國際學術界對這項工作的認可。Adesua的故事不僅僅是關於一個技術工具，更是在教育公平與創新之路上的一次重要探索，為全球數百萬無法獲得優質教師資源的學子帶來了新的希望。